EN

Merencanakan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Prancis untuk Calon Guru Bahasa Prancis Dasar (Kelas Reguler)

Tentang Kursus

PERHATIAN!

  1. Kursus yang dibeli dengan menggunakan Kartu Prakerja tidak dapat dipindahtangankan dan hanya bisa diambil oleh pemegang Kartu Prakerja yang bersangkutan. Kursus yang dipindahtangankan dapat berakibat tidak dikeluarkannya sertifikat penyelesaian dan/atau tidak dibayarkannya insentif oleh Pemerintah.
  2. Jika kamu pengguna Kartu Prakerja, harap gunakan nama, alamat email, dan nomor HP yang sama dengan yang kamu gunakan ketika mendaftar Kartu Prakerja.
  3. Syarat Kelulusan: Mengakses semua materi belajar, menyelesaikan kuis di setiap perpindahan dari satu sesi/modul ke sesi/modul lainnya (minimum passing grade 80%) dan menyelesaikan tes akhir (minimum passing grade 60%).
  4. Kursus yang sudah dibeli/sudah melakukan pembayaran melalui Prakerja atau pembayaran lainnya tidak dapat dibatalkan dan/atau direfund.

 

Deskripsi:

Prancis merupakan salah satu negara maju dengan perkembangan bahasa yang sangat baik. Banyak penelitian yang menyatakan bahwa penggunaan bahasa Prancis dalam kehidupan sehari-hari semakin meningkat, khususnya penggunaan bahasa Prancis sebagai bahasa asing atau bahasa kedua. Beberapa negara jajahan Prancis juga saat ini masih menggunaan bahasa Prancis sebagai bahasa sehari-harinya. Tidak hanya sebagai warisan dari masa lalu, namun saat ini penggunaan bahasa Prancis juga disebabkan oleh keinginan personal. Sebagai contoh, dorongan untuk bisa berbahasa Prancis disebabkan oleh keinginan melanjutkan sekolah di negara Prancis ataupun sekedar ingin berwisata di Prancis. Terlepas dari itu semua, seiring meningkatnya keinginan penggunaan bahasa Prancis, meningkat pula kebutuhan kelas bahasa Prancis. Dengan kata lain, kebutuhan terhadap profesi guru bahasa Prancis juga meningkat.

Untuk itu, di kelas ini, kamu akan mempelajari seluk beluk mengenai cara merancang pembelajaran bahasa Prancis sebagai bahasa asing. Mulai dari bagaimana melakukan analisis kebutuhan siswa hingga evaluasi pembelajaran siswa/peserta didik. Selain itu, kamu juga akan mempelajari perihal konten pembelajaran daring. Tentunya, kamu juga akan mempelajari keterampilan bahasa Prancis itu sendiri, baik dari huruf, angka, dan ujaran-ujaran di komunikasi sehari-hari lainnya. Yuk ikuti kelasnya!

 

Tujuan Umum:

Peserta mampu menerapkan hasil evaluasi pembelajaran Bahasa Prancis Dasar saat praktik mandiri sesuai dengan materi pembelajaran di kelas

 

Tujuan Khusus: 

  • Peserta mampu memahami cara menilai tingkat kemampuan dan tingkat kesulitan bahasa Prancis siswa,
  • Peserta mampu mencanangkan bahan-bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Prancis
  • Peserta mampu memahami aspek penilaian kemajuan belajar siswa
  • Peserta mampu menguraikan cara membantu siswa berkebutuhan khusus
  • Peserta mampu menguraikan cara memberikan bantuan kepada guru-guru lain
  • Peserta mampu melakukan evaluasi pembelajaran
  • Peserta mampu menggunakan bahasa Prancis untuk percakapan sehari-hari, secara lisan maupun tulisan pada tingkatan dasar pemula dengan baik
  • Peserta mampu melakukan analisis kebutuhan pembelajaran pada siswa
  • Peserta mampu membuat perencanaan pembelajaran bahasa Prancis
  • Peserta mampu menunjukkan sikap aktif dalam berkomunikasi berbahasa Prancis
  • Peserta mampu menunjukkan sikap adil dan objektif dalam penilaian

 

Aspek Kompetensi: 

Pengetahuan (Knowledge):

  • Menyebutkan Peran dan Tanggung Jawab Guru bahasa asing
    • Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing (2:30 - 2:57), (3:46 - 4:42)
    • Pelaksanaan dan Pelaporan Evaluasi Pembelajaran (0:52 - 1:04)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 1)
    • Isi Materi Pembelajaran (1:09-2:22)
  • Mengidentifikasi pengetahuan dan keahlian yang harus dimiliki guru bahasa asing
    • Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing (1:14 - 1:23), (2:58 - 3:40)
  • Menjelaskan Pentingnya melakukan analisis kebutuhan pembelajaran
    • Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing (1:08 - 2:20)
    • Menilai Kemampuan Awal Siswa (0:44 - 0:58)
    • Analisis Kebutuhan Pembelajaran (0:09 - 1:56)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 1-2)
  • Mengetahui bentuk Model, Metode dan Strategi Pembelajaran
    • Menilai Kemampuan Awal Siswa (4:30 - 8:14)
    • PDF Metode CEFR Lanjutan (Hal 1-2)
    • Analisis Kebutuhan Pembelajaran (2:12 - 5:20)
    • PDF Instumen Analisis Kebutuhan (Hal 2-6)
    • Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (0:44 - 2:04)
    • Model ADDIE (1:10 - 3:05)
    • Model SAM (1:00 - 3:10)
    • PDF Model SAM (Hal 2-3)
    • Metode Pembelajaran Bahasa Asing (0:34 - 4:49)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 3-4)
  • Menjelaskan Pengertian, kedudukan, dan strategi pemilihan bahan ajar
    • Pengembangan dan Adaptasi Bahan Ajar (0:25 - 9:15)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 4-7)
  • Menjelaskan tujuan dan bentuk evaluasi pembelajaran
    • Tes Kebahasaan (0:08 - 3:58)
    • PDF Format Penilaian Tes Kebahasaan (Hal 1)
    • Persiapan Evaluasi Pembelajaran (0:49 - 7:00)
    • Penentuan Tujuan Pembelajaran (1:51 - 2:18)
    • Penyusunan Kuis (0:41-0:50), (3:00 - 3:40)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 11-12)
  • Menirukan pelafalan huruf-huruf bahasa Perancis
    • Alfabet Bahasa Prancis (0:51-06:40)
    • Aturan Pengucapan Bunyi (0:49-09:10)
    • Aturan Pengucapan Bunyi (Lanjutan) (0:10-06:34)
    • Aturan Pengucapan Aksen, C cédille, dan Liaison (0:30-06:40)
    • Salam dan Sapaan (01:21-06:36)
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) (0:11-06:24)
    • Tata Nama Orang Prancis dan Kata Ganti Orang (03:40-03:55)
    • Kata Ganti Orang (Lanjutan) (0:13-09:32)
    • Aturan Kata Benda (0:18-08:30)
    • Aturan Kata Sifat (0:37-06:32)
    • Aturan Kata Sifat (Lanjutan) (0:18-04:37)
    • Aturan Angka (0:15-08:24)
    • Aturan Angka (Lanjutan) (0:20-05:58)
    • Verba Avoir (0:16-04:52)
    • Verba Avoir (Lanjutan) (0:21-05:39)
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis (0:32-05:46)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (0:25-06:45)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (Lanjutan) (0:11-03:37)
    • Verba Sehari-hari (0:39-02:35)
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) (0:11-07:48)
    • Aturan Pertanyaan Tertutup (0:15-03:18)
    • Aturan Pertanyaan Terbuka (0:11-08:57)
  • Menjelaskan mengenai tata bahasa
    • Aturan Pengucapan Bunyi (0:49-09:10)
    • Aturan Pengucapan Bunyi (Lanjutan) (0:10-06:34)
    • Aturan Pengucapan Aksen, C cédille, dan Liaison (0:30-06:40)
    • Salam dan Sapaan (01:21-06:36)
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) (0:11-06:24)
    • Kata Nama Orang Prancis dan Kata Ganti Orang (0:15-03:55)
    • Kata Ganti Orang (Lanjutan) (0:13-09:32)
    • Verba Sâappeler dan Être (0:15-07:11)
    • Aturan Kata Benda (0:18-08:30)
    • Aturan Kata Sifat (0:37-06:32)
    • Aturan Kata Sifat (Lanjutan) (0:18-04:37)
    • Aturan Angka (0:15-08:24)
    • Aturan Angka (Lanjutan) (0:20-05:58)
    • Verba Avoir (0:16-04:52)
    • Verba Avoir (Lanjutan) (0:21-05:39)
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis (0:32-05:46)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (0:25-06:45)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (Lanjutan) (0:11-03:37)
    • Verba Sehari-hari (0:39-02:35)
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) (0:11-07:48)
    • Aturan Pertanyaan Tertutup (0:15-03:18)
    • Aturan Pertanyaan Terbuka (0:11-08:57)

Keterampilan (Skill):

  • Melakukan analisis kebutuhan pembelajaran
    • Menilai Kemampuan Awal Siswa (2.02-8.15)
    • Analisis Kebutuhan Pembelajaran (2:12 - 5:20)
  • Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan model dan bahan ajar yang tepat
    • Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (4:29 - 9:05)
    • Pengembangan dan Adaptasi Bahan Ajar (4:52 - 6:44)
    • PDF Modul Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran (Hal 1-7)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 5-7)
  • Mengantisipasi permasalahan dalam pembelajaran
    • Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Asing (2:18 - 5:30)
    • Konsep Pembelajaran Daring (E-Learning) (2:22 - 2:37)
    • Mengatasi Kendala Pembelajaran Bahasa Asing (0:09 - 4:25)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 8-11)
  • Menyusun dan melaksanakan penilaian pembelajaran
    • Persiapan Evaluasi pembelajaran (7:01-8:35)
    • Pelaksanaan dan Pelaporan Evaluasi Pembelajaran (0:21-3:40)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 12-15)
  • Mengantisipasi kesalahan pengucapan/pelafalan
    • Aturan Pengucapan Bunyi (0:49-09:10)
    • Aturan Pengucapan Bunyi (Lanjutan) (0:10-06:34)
    • Aturan Pengucapan Aksen, C cédille, dan Liaison (0:30-06:40)
    • Salam dan Sapaan (01:21-06:36)
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) (0:11-06:24)
    • Kata Nama Orang Prancis dan Kata Ganti Orang (0:15-03:55)
    • Kata Ganti Orang (Lanjutan) (0:13-09:32)
    • Verba S’appeler dan Être (0:15-07:11)
    • Aturan Kata Benda (0:18-08:30)
    • Aturan Kata Sifat (0:37-06:32)
    • Aturan Kata Sifat (Lanjutan) (0:18-04:37)
    • Aturan Angka (0:15-08:24)
    • Aturan Angka (Lanjutan) (0:20-05:58)
    • Verba Avoir (0:16-04:52)
    • Verba Avoir (Lanjutan) (0:21-05:39)
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis (0:32-05:46)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (0:25-06:45)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (Lanjutan) (0:11-03:37)
    • Verba Sehari-hari (0:39-02:35)
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) (0:11-07:48)
    • Aturan Pertanyaan Tertutup (0:15-03:18)
    • Aturan Pertanyaan Terbuka (0:11-08:57)
  • Menggunakan angka dalam bahasa Perancis
    • Aturan Angka (0:15-08:24)
    • Aturan Angka (Lanjutan) (0:20-05:58)
    • Verba Avoir (0:16-04:52)
    • Verba Avoir (Lanjutan) (0:21-05:39)
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis (0:32-05:46)
  • Menggunakan kalimat sapaan sehari-hari
    • Salam dan Sapaan (01:21-06:36)
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) (0:11-06:24)
    • Video Latihan (02:51-03:43)
    • Verba Sehari-hari (0:39-02:35)
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) (0:11-07:48)

Sikap (Attitude): 

  1. Bersifat inklusif kepada siswa
    • Mengatasi Kendala Pembelajaran Bahasa Asing (2:56 - 3:09), (5:45 - 6:13)
    • Pendidikan Inklusif pada Pembelajaran Bahasa Asing (1:43 - 1:51), (2:34 - 7:45)
    • Pelaksanaan dan Pelaporan Evaluasi Pembelajaran (0:26 - 0:44)
    • Penentuan Tujuan Pembelajaran (1:22 - 1:42)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 9)
  2. Adil dan objektif dalam menilai
    • Analisis Kebutuhan Pembelajaran (4:38 - 5:00)
    • Persiapan Evaluasi Pembelajaran (2:00 - 3:55)
    • Model SAM (3:12- 4:22), (4:33 - 4:43)
    • Pelaksanaan dan Pelaporan Evaluasi Pembelajaran (1:38 - 3:00)
    • PDF Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing (Hal 13-15)
  3. Aktif dalam berkomunikasi dengan bahasa Perancis
    • Salam dan Sapaan (01:21-06:36)
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) (0:11-06:24)
    • Kata Ganti Orang (Lanjutan) (0:13-09:32)
    • Aturan Kata Sifat (Lanjutan) (0:18-04:37)
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis (0:32-05:46)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (0:25-06:45)
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (Lanjutan) (0:11-03:37)
    • Verba Sehari-hari (0:39-02:35)
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) (0:11-07:48)
    • Aturan Pertanyaan Tertutup (0:15-03:18)
    • Aturan Pertanyaan Terbuka (0:11-08:57)

 

Materi Pelatihan: 

  1. Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing 0:06:06 
    • Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing 0:06:06
  2. Analisis Persiapan Pembelajaran 0:18:29 
    • Menilai Kemampuan Awal Siswa 0:08:37
    • Metode CEFR Lanjutan 0:04:00
    • Analisis Kebutuhan Pembelajaran 0:05:52
  3. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran 0:23:11 
    • Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 0:09:38
    • Metode Pembelajaran Bahasa Asing 0:05:33
    • Modul Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran 0:08:00
  4. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran 0:13:53 
    • Pengembangan dan Adaptasi Bahan Ajar 0:09:53
    • Instumen Analisis Kebutuhan 0:04:00
  5. Penilaian Kemajuan siswa 0:06:27 
    • Tes Kebahasaan 0:04:27
    • Format Penilaian Tes Kebahasaan 0:02:00
  6. Permasalahan Pembelajaran 0:26:00 
    • Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Asing 0:05:42
    • Mengatasi Kendala Pembelajaran Bahasa Asing 0:07:39
    • Pendidikan Inklusif pada Pembelajaran Bahasa Asing 0:08:39
    • Media Pembelajaran untuk Pendidikan Inklusif 0:04:00
  7. Evaluasi Pembelajaran 0:13:54 
    • Persiapan Evaluasi pembelajaran 0:09:15
    • Pelaksanaan dan Pelaporan Evaluasi Pembelajaran 0:04:39
  8. General Principles of E-learning 0:30:20 
    • Konsep Pembelajaran Daring (E-Learning) 0:05:39
    • Teori dalam E-Learning (Taksonomi Bloom) 0:05:44
    • Teori dalam E-Learning (Events of Instruction) 0:04:56
    • Teori dalam E-Learning (Pembelajaran Orang Dewasa) 0:04:01
    • Pendidikan Inklusi pada E-Learning 0:10:00
  9. Instructional Design Models 0:12:27 
    • Model ADDIE 0:03:22
    • Model SAM 0:05:05
    • Implementasi Model SAM 0:04:00
  10. Content Development 0:24:30 
    • Penentuan Tujuan Pembelajaran 0:04:28
    • Penyusunan Kuis 0:07:43
    • Sketsa Pembelajaran (Storyboarding) 0:05:19
    • Contoh Sketsa Pembelajaran 0:03:00
    • Aspek Penting Pengembangan Konten Pembelajaran 0:04:00
  11. Pengenalan terhadap Bahasa Prancis 0:55:05 
    • Gambaran Isi Kelas 0:05:20
    • Alfabet Bahasa Prancis 0:07:28
    • Aturan Pengucapan Bunyi 0:09:28
    • Aturan Pengucapan Bunyi (Lanjutan) 0:07:04
    • Aturan Pengucapan Aksen, C cédille, dan Liaison 0:07:23
    • Salam dan Sapaan 0:06:51
    • Salam dan Sapaan (Lanjutan) 0:07:17
    • Video Latihan 0:04:14
  12. Tata Bahasa untuk Perkenalan 0:23:58 
    • Tata Nama Orang Prancis dan Kata Ganti Orang 0:04:10
    • Kata Ganti Orang (Lanjutan) 0:09:55
    • Verba Sâappeler dan Être 0:09:53
  13. Kata Benda dan Kata Sifat 0:22:52 
    • Aturan Kata Benda 0:08:51
    • Aturan Kata Sifat 0:06:54
    • Aturan Kata Sifat (Lanjutan) 0:05:07
    • Daftar Kosakata 0:02:00
  14. Angka 0:27:20 
    • Aturan Angka 0:08:49
    • Aturan Angka (Lanjutan) 0:06:46
    • Verba Avoir 0:05:25
    • Verba Avoir (Lanjutan) 0:06:20
  15. Menulis dan Menyatakan Identitas 0:17:45
    • Bentuk Kartu Identitas Orang Prancis 0:06:18
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif 0:07:07
    • Aturan Quel dan Adjectif Possessif (Lanjutan) 0:04:20
  16. Verba Sehari-hari 0:11:19
    • Verba Sehari-hari 0:02:59
    • Verba Sehari-hari (Lanjutan) 0:08:20
  17. Jenis-Jenis Pertanyaan 0:13:17 
    • Aturan Pertanyaan Tertutup 0:03:40
    • Aturan Pertanyaan Terbuka 0:09:37
  18. Percakapan Formal dan Informal 0:14:12
    • Contoh Percakapan Informal 0:09:15
    • Contoh Percakapan Formal 0:04:57
  19. Rangkuman 0:10:00
    • Rangkuman Materi Guru Bahasa Asing 0:10:00

 

Target Peserta:

  • Minimal lulusan SMA/sederajat
  • Sedang menempuh pendidikan tinggi dengan jurusan Bahasa Perancis/Sastra Perancis
  • Mampu mengoperasikan komputer/laptop dengan Microsoft Office Software (Ms. Word, Ms. Excel, PPT)

  

Durasi:

Topik Durasi
Berkarir Sebagai Guru Bahasa Asing 6 menit
Analisis Persiapan Pembelajaran 19 menit
Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran 23 menit
Bahan Ajar dan Media Pembelajaran 14 menit
Penilaian Kemajuan siswa 15 menit
Permasalahan Pembelajaran 26 menit
Evaluasi Pembelajaran 14 menit
General Principles of E-learning 30 menit
Instructional Design Models 12 menit
Content Development 24 menit
Pengenalan terhadap Bahasa Prancis 55 menit
Tata Bahasa untuk Perkenalan 24 menit
Kata Benda dan Kata Sifat 23 menit
Angka  27 menit
Menulis dan Menyatakan Identitas 18 menit
Verba Sehari-hari 11 menit
Jenis-Jenis Pertanyaan 13 menit
Percakapan Formal dan Informal 14 menit
Rangkuman 10 menit
Total Durasi 371 menit

 

Level:

Basic 

 

Metode Pembelajaran:

Self Paced Learning: Metode ajar yang digunakan adalah menggunakan kombinasi antara ceramah, peragaan, Demo tutorial.

 

Metode Evaluasi:

  1. Pre Test
  2. Post Test
  3. Formative Test/Kuis
  4. Tugas Praktik

 

Jenis/Klasifikasi Sertifikat:

Peserta yang telah menyelesaikan semua kegiatan pembelajaran akan mendapatkan Sertifikat Penyelesaian jika nilai akhir di bawah 60 dan akan mendapatkan Sertifikat Kompetensi Lulus jika nilai akhir di atas 60.

 

Sesi Konsultasi:

Tiap Jumat, jam 16.00-17.00 WIB 

 

Apa Yang Perlu Kamu Persiapkan?

Kamu hanya perlu mempersiapkan laptop/notebook, tablet, atau smartphone dengan koneksi Internet.

 

Fitur:

  • Digital content material: Peserta bisa mengakses material belajar digital selama nya
  • Sertifikat penyelesaian: Peserta yang telah menyelesaikan semua kegiatan pembelajaran yang dipersyaratkan dalam kursus online akan menerima Sertifikat Penyelesaian (Certificate of Completion).
  • Test akhir: tersedia
  • Forum diskusi: tidak tersedia
  • Online session: tersedia
  • Offline meet-up: tidak tersedia

 

Cara Reedem Voucher:

  1. Kunjungi website www.skillacademy.com atau download Aplikasi Skill Academy di Play Store
  2. Pilih Masuk apabila sebelumnya sudah mendaftar akun Skill Academy atau pilih Daftar jika sebelumnya Anda belum pernah mendaftar akun Skill Academy
  3. Klik "Tukarkan" pada bagian penukaran voucher di homepage atau halaman prakerja
  4. Masukkan kode voucher yang sudah Anda dapatkan dari Pintaria lalu klik "Gunakan Voucher"
  5. Setelah penukaran berhasil silakan klik ''Lihat Kelas'' atau cek pada bagian Kelas Saya untuk mengikuti kelasnya
  6. Selamat Anda dapat langsung mulai belajar dan mengikuti pelatihan di Skill Academy
Penyelenggara Kursus

Skill Academy by Ruangguru

Skill Academy by Ruangguru merupakan wadah kursus online yang hadir menjadi solusi untuk meningkatkan technical & soft skill di berbagai bidang yang dipersembahkan untuk para mahasiswa, profesional, dan umum. Skill Academy by Ruangguru memungkinkan siapapun untuk #MudahUpgradeSkill karena dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja.

Para Instruktur

Aprillia Chrisani

Instruktur

Aprillia Chrisani adalah seorang individu yang sudah bergelut di dunia pendidikan sejak tahun 2014. Aprillia mempunyai misi untuk membantu siswa-siswa dalam belajar menggunakan kurikulum terbaru agar para siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Saat ini Aprillia bekerja di Brain Academy milik ruangguru dan juga sebagai pendiri dari Spring Education. Misi dari Aprilia Chrisani tetap sama yaitu membantu pendidikan siswa-siswa Indonesia. https://www.linkedin.com/in/aprillia-chrisani-279598132/

Baca selengkapnya

Bambang Suprapto

Instruktur

Bambang Suprapto merupakan seorang praktisi dalam bidang Instructional Design. Bambang telah berpengalaman lebih dari 10 tahun dalam dunia E-Learning dan saat ini menjadi bagian dari perusahaan Ed-Tech #1 di Indonesia.

Baca selengkapnya

Ismirani Mardalena

Instructor

Ismirani Mardalena merupakan seorang Dosen Bahasa Perancis yang sudah berpengalaman lebih dari 10 Tahun. Dengan background Lulusan S1 sastra perancis membuatkan sangat terbiasa menggunakan bahasa perancis sebagai bahasa pengantar sehari-hari. Saat ini, Ismirani aktif bekerja sebagai salah satu dosen bahasa perancis di Universitas Indonesia. Linkedin: https://www.linkedin.com/in/ismirani-maradalena-853331238/  

Baca selengkapnya

Merencanakan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Prancis untuk Calon Guru Bahasa Prancis Dasar (Kelas Reguler)

oleh Skill Academy by Ruangguru
KATEGORI Bermanfaat, Education
KLASIFIKASI Pelatihan
METODE Full Online Learning
DURASI 6 hours
KAPASITAS PESERTA 500 Orang
HARGA

Rp490.000

Merencanakan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Prancis untuk Calon Guru Bahasa Prancis Dasar (Kelas Reguler)

Rp490.000
KATEGORI Bermanfaat, Education
KLASIFIKASI Pelatihan
METODE Full Online Learning
DURASI 6 hours
KAPASITAS PESERTA 500 Orang

Ulasan

0/5

0 Ulasan

  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
Belum ada ulasan untuk kursus ini

Jadilah yang pertama membeli kursus ini dan memberikan ulasan