PERHATIAN!
- Kursus yang dibeli dengan menggunakan Kartu Prakerja tidak dapat dipindahtangankan dan hanya bisa diambil oleh pemegang Kartu Prakerja yang bersangkutan. Kursus yang dipindahtangankan dapat berakibat tidak dikeluarkannya sertifikat penyelesaian dan/atau tidak dibayarkannya insentif oleh Pemerintah.
- Jika kamu pengguna Kartu Prakerja, harap gunakan nama, alamat email, dan nomor HP yang sama dengan yang kamu gunakan ketika mendaftar Kartu Prakerja.
- Syarat Kelulusan: Mengakses semua materi belajar, menyelesaikan kuis di setiap perpindahan dari satu sesi/modul ke sesi/modul lainnya (minimum passing grade 80%) dan menyelesaikan tes akhir (minimum passing grade 60%).
- Kursus yang sudah dibeli/sudah melakukan pembayaran melalui Prakerja atau pembayaran lainnya tidak dapat dibatalkan dan/atau direfund.
Deskripsi:
Melalui pelatihan ini, peserta dalam hal ini para pelatih akan memahami perbedaan melatih dan memfasilitasi, lebih cermat dalam menentukan materi pelatihan dan membuat rencana pelatihan, siap melakukan pelatihan dan membangun first impression dengan baik, siap menghadapi hal sulit dan tak terduga, serta berbagai tips dan trik agar membuat kelas tetap interaktif.
Tujuan Umum:
Peserta mampu membuat rencana pembelajaran yang aktif dan menarik pada saat pelatihan menggunakan alat bantu visual dan bahan pendukung pembelajaran yang tepat.
Tujuan Khusus:
- Menentukan perbedaan melatih dan memfasilitasi
- Memperkirakan kebutuhan pelatihan peserta
- Memahami cara membangun lingkungan belajar yang aktif dan menarik
- Membuat rencana pelajaran yang menggabungkan berbagai preferensi pembelajaran
- Menentukan alat bantu visual dan bahan pendukung pembelajaran
- Menyesuaikan cara dalam mengelola kondisi tak terduga
- Bertanggung Jawab Melatih Dan Memfasilitasi
- Cermat & Teliti Menyiapkan Kebutuhan Pelatihan Peserta
- Cerdas Membangun Lingkungan Belajar Yang Aktif Dan Menarik
- Cermat, Teliti, Dan Bertanggung Jawab Membuat Rencana Pelajaran Yang Menggabungkan Berbagai Preferensi Pembelajaran
- Cermat Menentukan Alat Bantu Visual Dan Bahan Pendukung Pembelajaran
- Cermat & Bertanggung Jawab Mengelola Peserta Yang Sulit Dan Topik Yang Sulit
Aspek Kompetensi:
Pengetahuan (Knowledge):
- Membedakan Antara Melatih Dan Memfasilitasi
- Memperkirakan Kebutuhan Pelatihan Peserta
- Memahami Cara Membangun Lingkungan Belajar Yang Aktif Dan Menarik
- Memahami Rencana Pelajaran Yang Menggabungkan Berbagai Preferensi Pembelajaran
- Menjelaskan Alat Bantu Visual Dan Bahan Pendukung Pembelajaran
- Menerangkan Cara Dalam Mengelola Peserta Yang Sulit Dan Topik Yang Sulit
Keterampilan (Skill):
- Menentukan Perbedaan Melatih Dan Memfasilitasi
- Melengkapi Kebutuhan Pelatihan Peserta
- Membangun Lingkungan Belajar Yang Aktif Dan Menarik
- Membuat Rencana Pelajaran Yang Menggabungkan Berbagai Preferensi Pembelajaran
- Menentukan Alat Bantu Visual Dan Bahan Pendukung Pembelajaran
Sikap (Attitude):
- Bertanggung Jawab Melatih Dan Memfasilitasi
- Cermat & Teliti Menyiapkan Kebutuhan Pelatihan Peserta
- Cerdas Membangun Lingkungan Belajar Yang Aktif Dan Menarik
- Cermat, Teliti, Dan Bertanggung Jawab Membuat Rencana Pelajaran Yang Menggabungkan Berbagai Preferensi Pembelajaran
- Cermat Menentukan Alat Bantu Visual Dan Bahan Pendukung Pembelajaran
- Cermat & Bertanggung Jawab Mengelola Peserta Yang Sulit Dan Topik Yang Sulit
Materi Pelatihan:
Kerangka Pelatihan 10:49
- 1.1 Perkenalan Pelatih (video) 08:07
- 1.2 Kerangka Pelatihan (video) 02:42
Memahami Perbedaan Melatih dan Memfasilitasi 1:03:59
- 2.1 Apa itu Pelatihan (video) 06:52
- 2.2 Manfaat Pelatihan (video) 04:42
- 2.3 Apa yang Harus Diperhatikan Mengenai Pelatihan? (video) 06:44
- 2.4 Evaluasi Setelah Pelatihan (video) 04:48
- 2.5 Siapa Saja yang Bisa Menjadi Trainer? (video) 06:51
- 2.6 Apa itu Fasilitasi (video) 09:05
- 2.7 Identifikasi Situasi (video) 08:27
- 2.8 Studi Kasus Training vs Facilitation (video) 05:15
- 2.9 Studi Kasus Lainnya Training vs Facilitation (video) 05:11
- 2.10 Rangkuman Perbedaan Melatih dan Memfasilitasi (video) 06:04
Menentukan Materi Pelatihan 27:41
- 3.1 Identifikasi Kebutuhan Peserta (video) 09:53
- 3.2 Review Materi Pelatihan (video) 05:48
- 3.3 Review Materi Pelatihan: Copyright (video) 04:35
- 3.4 Rangkuman Menentukan Materi Palatihan (video) 07:25
Membuat Rencana Pembelajaran 1:50:42
- 4.1 Persiapan Dasar: Introduction & Wraps-Ups (video) 06:56
- 4.2 Persiapan Dasar: Aktivitas & Breaks (video) 03:54
- 4.3 Menambahkan Waktu Luang (video) 09:47
- 4.4 Bersiap dengan Plan B (video) 06:31
- 4.5 Studi Kasus Plan B (video) 07:51
- 4.6 Mencari Referensi Program Pelatihan (video) 08:37
- 4.7 Referensi Program Pelatihan Lanjutan (video) 06:44
- 4.8 Tipe-tipe Kegiatan Pembelajaran (video) 06:17
- 4.9 Kegiatan Pembelajaran: Role Play & Studi Kasus (video) 05:57
- 4.10 Praktik Membuat Silabus (video) 05:21
- 4.11 Praktik Membuat Silabus Lanjutan (video) 05:31
- 4.12 Praktik Membuat Rencana Pembelajaran (video) 08:00
- 4.13 Pentingnya Membuat Rencana Pembelajaran (video) 06:27
- 4.14 Rangkuman Membuat Rencana Pembelajaran (video) 07:49
- 4.15 Contoh Silabus dan Rencana Pembelajaran (file bacaan) 15:00
Bersiap untuk Hal Tak Terduga 25:11
- 5.1 Bersiap untuk Kondisi Darurat (video) 06:47
- 5.2 Bersiap untuk Kondisi Keliru (video) 05:02
- 5.3 Studi Kasus Hal Tak Terduga (video) 06:43
- 5.4 Rangkuman Bersiap untuk Hal Tak Terduga (video) 06:39
Siap Melaksanakan Pelatihan 39:24
- 6.1 Membuat List Material (video) 05:05
- 6.2 Mengumpulkan Informasi Peserta (video) 06:16
- 6.3 Mempersiapkan Lokasi Pelatihan Offline: Layout (video) 07:26
- 6.4 Lokasi Pelatihan Offline: Tools & Equipment (video) 03:25
- 6.5 Mempersiapkan Lokasi Pelatihan Online (video) 07:06
- 6.6 Studi Kasus Lokasi Pelatihan (video) 05:10
- 6.7 Rangkuman Siap Melaksanakan Pelatihan (video) 04:56
Membangun Pertemuan Pertama dengan Baik 37:27
- 7.1 Pertemuan Pertama Menyapa Peserta (video) 07:47
- 7.2 Penuh Persiapan (video) 06:43
- 7.3 Icebreakers dan Energizers (video) 09:32
- 7.4 Studi Kasus Icebreakers dan Energizers (video) 05:57
- 7.5 Rangkuman Membangun Pertemuan Pertama dengan Baik (video) 07:28
Tips dan Trik 26:19
- 8.1 Menggunakan Visual (video) 05:07
- 8.2 Menyiapkan Material Pendukung (video) 05:17
- 8.3 Take a Break! (video) 07:01
- 8.4 Studi Kasus Break! (video) 04:29
- 8.5 Rangkuman Tips & Trik (video) 04:25
Membuat Kelas Tetap Interaktif 39:10
- 9.1 Memancing Diskusi (video) 06:42
- 9.2 Membuat Kelompok Belajar (video) 08:25
- 9.3 Membuat Kegiatan Games, Icebreakers & Energizers (video) 05:07
- 9.4 Membuat Kegiatan Lainnya: Role Play dan Lainnya (video) 05:13
- 9.5 Gunakan Sticky Notes (video) 08:08
- 9.6 Rangkuman Membuat Kelas Tetap Interaktif (video) 05:35
Menghadapi Situasi Sulit 59:44
- 10.1 Membuat Aturan Dasar (video) 07:20
- 10.2 Membuat Aturan Dasar Lanjutan (video) 06:33
- 10.3 Tantangan dan Solusi (video) 09:29
- 10.4 Tantangan dan Solusi Lanjutan (video) 06:40
- 10.5 Tantangan dan Solusi Lainnya (video) 05:05
- 10.6 Sensitive Issue or Concern (video) 06:29
- 10.7 Studi Kasus: Materi yang Belum Dikuasi (video) 05:17
- 10.8 Rangkuman Menghadapi Situasi Sulit (video) 04:00
- 10.9 Rangkuman Kelas Pelatihan untuk Pelatih (video) 08:51
Rangkuman 06:00
- 11.1 Rangkuman Menyusun Program Pelatihan Untuk Profesional Pelatih (file bacaan) 06:00
Target Peserta:
- Minimal pendidikan SMA/sederajat
- Tenaga pelatih (trainer) profesional yang ingin mengingkatkan kompetensi melatih
- Tenaga profesional lainnya yang ingin merintis karier sebagai pelatih (trainer)
- Tim Sumber Daya Manusia di Perusahaan
- Memiliki gawai (PC/laptop) untuk mengakses materi online dengan koneksi internet yang stabil
- Memiliki dan mampu mengoperasikan aplikasi pengolah dokumen (Microsoft Office) dan browser
Durasi:
Topik |
Durasi |
Kerangka Pelatihan |
11 Menit |
Memahami Perbedaan Melatih dan Memfasilitasi |
63 Menit |
Menentukan Materi Pelatihan |
28 Menit |
Membuat Rencana Pembelajaran |
111 Menit |
Bersiap untuk Hal Tak Terduga |
25 Menit |
Siap Melaksanakan Pelatihan |
39 Menit |
Membangun Pertemuan Pertama dengan Baik |
37 Menit |
Tips dan Trik |
26 Menit |
Membuat Kelas Tetap Interaktif |
39 Menit |
Menghadapi Situasi Sulit |
60 Menit |
Rangkuman |
6 Menit |
|
|
Total |
446 menit |
Level:
Basic.
Metode Pembelajaran:
Self Paced Learning: Metode ajar yang digunakan adalah menggunakan kombinasi antara ceramah, studi kasus dan simulasi.
Metode Evaluasi:
- Pretest
- Formative Test/Kuis
- Post test
- Tugas Praktik
Jenis/Klasifikasi Sertifikat:
Peserta yang telah menyelesaikan semua kegiatan pembelajaran akan mendapatkan Sertifikat Penyelesaian jika nilai akhir di bawah 60 dan akan mendapatkan Sertifikat Kompetensi Lulus jika nilai akhir di atas 60.
Sesi Konsultasi:
Setiap Hari Jumat Pukul 16.00 - 17.00 WIB via LMS.
Apa Yang Perlu Kamu Persiapkan?
Kamu hanya perlu mempersiapkan laptop/notebook, tablet, atau smartphone dengan koneksi Internet.
Fitur:
- Digital content material: Peserta bisa mengakses material belajar digital
- Sertifikat penyelesaian: Peserta yang telah menyelesaikan semua kegiatan pembelajaran yang dipersyaratkan dalam kursus online akan menerima Sertifikat Penyelesaian (Certificate of Completion).
- Test akhir: tersedia
- Forum diskusi: tidak tersedia
- Online session: tersedia
- Offline meet-up: tidak tersedia
Cara Reedem Voucher:
- Buka website www.skillacademy.com atau download Aplikasi Skill Academy di Play Store.
- Pilih "MASUK" apabila sebelumnya sudah mendaftar akun Skill Academy atau pilih "DAFTAR" jika sebelumnya Anda belum pernah mendaftar akun Skill Academy.
- Klik "TUKARKAN" pada bagian penukaran voucher di homepage atau halaman prakerja.
- Isikan kode voucher yang sudah didapatkan dari Pintaria setelah melakukan pembayaran.
- Setelah penukaran berhasil silakan klik 'Lihat Kelas' atau cek pada bagian "Kelas Saya" untuk mengikuti kelasnya.